在充满信息的世界中，我们需要学习“批判性忽略”

关键忽略存在三种主要策略。每个人都对不同类型的有害信息做出反应。

在数字世界中，自我推动旨在通过以最适合他们的方式设计他们的信息环境并以有益的方式限制他们的活动，使人们成为公民“选择建筑师”。例如，我们可以删除分散注意力和无法抗拒的通知，我们可以设置接收消息的特定时间，从而为集中工作或社交创造时间。自我推动还可以帮助我们控制我们的数字默认设置，例如，通过限制将我们的个人数据用于有针对性的广告目的。

横向阅读是一种使人们能够效仿专业事实核查员如何建立在线信息可信度的策略。它涉及打开新的浏览器选项卡以搜索有关网站背后的组织或个人的信息，然后再深入了解其内容。只有在查阅了开放网络之后，熟练的搜索者才会衡量花费注意力是否值得，在批判性思维开始之前，第一步是忽略该网站的诱惑，并查看其他人对其所谓的事实报告的看法。因此，横向阅读利用网络的力量来检查网络。

大多数学生都没有完成这项任务。过去的研究表明，在决定一个消息来源是否值得信任时，学生（以及大学教授）会按照多年学校教给他们的方式去做——他们会仔细阅读。

在网上，外表是会骗人的，除非拥有广泛的背景知识，否则通常很难弄清楚一个网站，充满了严肃研究的陷阱，兜售关于气候变化或疫苗接种或任何历史主题的谎言。事实核查员不会纠缠于网站的报告和专业设计，而是实行批判性忽视，他们通过离开网站并进行横向阅读来评估网站。

针对在线其他骚扰、网络欺凌或使用其他反社会策略的恶意用户。在关注中茁壮成长，而故意散布危险虚假信息的人经常诉诸策略。科学否定主义者使用的主要策略之一是通过在不存在辩论的情况下制造辩论的表象来劫持人们的注意力。启发式建议不要直接回应拖钓。抵制辩论或报复。当然，这种临界忽略策略只是第一道防线。它应该通过阻止和报告以及透明的平台内容审核政策（包括揭穿）来补充。

这三种策略不是一套精英技能，每个人都可以使用它们，但教育工作对于将这些工具带给公众至关重要。

哲学家迈克尔林奇指出，互联网“既是世界上最好的事实核查者，也是世界上最好的偏见确认者——通常同时存在。”

成功驾驭它需要在学校教授的新能力。如果没有能力选择忽略什么以及将有限的注意力投入何处，我们就会让其他人控制我们的眼睛和思想。重视批判性忽视的重要性并不新鲜，但在数字世界中变得更加重要。

正如哲学家和心理学家威廉·詹姆斯在20世纪初敏锐地观察到的那样：“聪明的艺术就是知道要忽略什么的艺术。”